la interpretación textual
A veces, una misma canción suena distinta según la persona que la cante. Cuando la canto yo, suena más a rock que cuando lo hace Nam. Dicen que cuando leemos un libro pasa algo parecido, ¿lo comprobamos en este apartado?
la interpretación textual
Nam y Drip leyeron un libro sobre las abejas, pero cada uno asimiló información diferente. Desliza el dedo sobre la información para aprender más sobre la interpretación textual.
La información textual
En un texto escrito podemos encontrar dos tipos de información:
- La información explícita es la que aparece escrita en el texto.
- La información implícita son las ideas que se deducen a partir de la información contenida en el texto.
Por ejemplo, si leemos que las abejas producen miel:
- La información explícita sería que las abejas son capaces de elaborar esa sustancia.
- La información implícita sería que las abejas son unos animales muy beneficiosos para el ser humano, ya que producen un alimento muy saludable para las personas.
La relación de ideas
Para comprender el sentido de un texto es necesario relacionar las ideas que lo componen.
Si al leer un texto solo nos quedamos con las ideas aisladas de cada párrafo obtendremos una información incompleta.
Por ejemplo, para entender cómo producen miel las abejas, debemos relacionar todas las fases del proceso. La información de la polinización de las flores debe completarse con la de la formación de la miel en el panal y con la de la conservación en la colmena.
Todas estas ideas descritas en orden y relacionadas adecuadamente proporcionan una información completa.
Conocimientos y contexto
Una misma lectura puede interpretarse de distintos modos según los conocimientos del lector y la situación comunicativa en la que se produce.
Por ejemplo, si conocemos los beneficios de la miel, cuando leamos un libro sobre las abejas podremos valorar positivamente el trabajo de estos insectos. Mientras que si no sabemos nada sobre las abejas, no podremos opinar.
Por otro lado, no recibimos la información del mismo modo si leemos un libro sobre las abejas en la biblioteca, que si lo hacemos en una granja donde vemos en directo las colmenas y el trabajo de los apicultores.
la interpretación textual
A partir del texto: Las abejas extraen el néctar de las flores para producir miel, lee las oraciones y arrastra su número donde corresponda.
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11
La miel se fabrica a partir del néctar.
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22
Las abejas pueden detectar las flores que contienen néctar.
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33
Las flores contienen néctar.
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44
La miel es un producto natural.
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55
Las abejas producen miel.
- Información explícita
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- Información implícita
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¿Es cierta esta afirmación? Si aún no conoces la respuesta, prueba a leer la "traducción".
Según un estudio de una universidad inglesa, no importa el orden que ocupen las letras en una palabra. La única cosa importante es que la primera y la última letra estén escritas en la posición correcta.
la interpretación textual
Indica las oraciones correctas sobre la interpretación textual.
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Las relaciones de ideas dan sentido y unidad al texto.
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Nuestros conocimientos no alteran la interpretación de un texto.
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El contexto en el que nos encontremos puede afectar la interpretación de la lectura.
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La información implícita es la que el lector deduce por la lectura.
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La información explicita es diferente para cada lector.
la interpretación textual
Escribe cuál es el tema de cada párrafo.
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La abeja obrera pecoreadora es la que extrae con su lengua el néctar de las flores. Ella almacena el néctar en su esófago, donde se produce un proceso químico que convierte el azúcar (sacarosa) del néctar en otra sustancia, llamada glucosa. Tema: [recolección].
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Una abeja visitará muchas flores hasta llenar su esófago de néctar. Al lograrlo, regresará a la colmena donde le entregará la mezcla a otra abeja para que la procese y la coloque en el panal. Tema: [almacenamiento].
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Una vez allí, la mezcla pasará por un proceso de deshidratación para convertirse en miel. Este proceso puede tomar varios días, dependiendo de la humedad y la temperatura que haya en la colmena. Tema: [elaboración].
¡uops!
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